Nowa podstawa programowa od 1 września. Nowacka podpisała rozporządzenie

Minister edukacji Barbara Nowacka zatwierdziła zmienioną podstawę programową wychowania fizycznego, która zacznie obowiązywać we wszystkich szkołach od 1 września 2025 roku. Reforma obejmuje m.in. nowe wymagania dotyczące testów sprawnościowych, większy nacisk na aktywność na świeżym powietrzu i elastyczność w prowadzeniu zajęć. Zmiany mają na celu zwiększenie udziału uczniów w lekcjach WF-u i promowanie aktywności fizycznej przez całe życie. O sprawie pisała interia.pl.

22 lipca 2025 roku minister edukacji Barbara Nowacka podpisała rozporządzenie wprowadzające nową podstawę programową kształcenia ogólnego w zakresie wychowania fizycznego. Przepisy obejmą uczniów wszystkich poziomów edukacji - od klas I szkoły podstawowej po szkoły policealne - i zaczną obowiązywać 1 września 2025 roku.

Akt prawny kończy wielomiesięczny proces konsultacji oraz uzgodnień międzyresortowych. Resort edukacji argumentował, że dotychczasowy model nauczania WF był zbyt jednostronny i skupiał się na zaliczaniu norm, co ograniczało szansę na rozwój zróżnicowanych kompetencji ruchowych.

Co zakładają zmiany?

Nowa koncepcja zakłada odejście od modelu opartego wyłącznie na ocenie wyników fizycznych na rzecz promowania aktywności dostępnej dla każdego ucznia, niezależnie od jego kondycji czy umiejętności.

W projekcie położono szczególny nacisk na prowadzenie lekcji na świeżym powietrzu - co najmniej jedna trzecia zajęć ma odbywać się poza salą gimnastyczną, o ile pozwala na to pogoda i infrastruktura.

Minister Nowacka podkreślała w wystąpieniach medialnych, że uczniowie powinni mieć możliwość poznawania różnych form aktywności, takich jak taniec, lekkoatletyka czy gry terenowe, a nie tylko siatkówka czy piłka nożna. Aby ułatwić wdrożenie nowych założeń, zapowiedziano publikację komentarza metodycznego na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej, który ma zostać udostępniony przed rozpoczęciem roku szkolnego. Rozporządzenie wprowadza także szereg narzędzi diagnostycznych, które mają pomóc w indywidualnym podejściu do ucznia.

Dotychczasowa podstawa programowa wychowania fizycznego koncentrowała się na ocenie poprawności wykonywanych ćwiczeń i wynikach testów sprawnościowych, co - według projektodawców reformy - prowadziło do wykluczenia uczniów o mniejszym potencjale motorycznym. Nowe podejście przesuwa akcent na rozwój tzw. kompetencji ruchowych, rozumianych jako zestaw praktycznych umiejętności, które umożliwiają prowadzenie aktywnego trybu życia także poza szkołą.

interia.pl/dm