Krystyna Szumilas: po pierwsze uczeń

 Minister Szumilas, jako matematyk, powinna wiedzieć, że trzeba też ostrożnie podchodzić do statystyk. Owszem, może 70% samorządów nie ma problemów ze zwolnieniami, ale ciekaw jestem ilu nauczycieli im podlegających ma obniżone penusum. W moim liceum chemik, uzupełniający etat w innej placówce, ma na dzień dzisiejszy 6 godzin, a w przyszłym roku będzie mieć jeszcze mniej, gdy odejdą klasy trzecie, potem już obecne drugie i zostanie chemia tylko w pierwszej klasie, bo rozszerzenia się nie przewiduje. Tak będzie z fizyką, może biologią. Zasadnicze pytanie: po co dziś pracować w szkole po takich strudiach? Być może tylko historia ocaleje, bo przecież historykiem z wykształcenia jest prezydent, premier i pewnie jeszcze wielu innych polityków, co to do szkoły iść nie chcieli, więc zajęli nie "naprawą" państwa.

Raczej po pierwsze: oszczędności a w tle szastanie pieniędzmi (kosztowne place zabaw przy szkołach, tworzenie sal dla sześciolatków, kupowanie zabawek, choć większość tego jest już w przedszkolach). Po drugie: eksperymenty i niekończące się reformy (genialny pomysł na gimnazja, który się genialnie nie sprawdził, ale jego pomysłodawca i realizator jest niezmiennie podziwiany). Po trzecie: premie dla urzędników za pomysły. Gdzieś na szarym końcu: uczeń.